中新網(wǎng)廣東新聞11月9日電　(記者 王慶然) 11月7日，“第一屆學前教育數(shù)智化發(fā)展研討會”在深圳開幕，一場以“數(shù)智賦能，面向未來：學前教育高質(zhì)量發(fā)展的使命、協(xié)同、共創(chuàng)”為主題的研討會，吸引了來自全國各地的高校專家、幼兒園園長以及教師代表共500余人參與。

　　本次活動由湖北第二師范學院湖北學前教育研究中心主辦，學前聯(lián)萌未來教育研究院承辦，特別聚焦于“學前教育數(shù)智化發(fā)展”，旨在深入探討學前教育數(shù)智化發(fā)展的最新趨勢、面臨的挑戰(zhàn)與機遇，推動學前教育現(xiàn)代化進程。

　　開幕式環(huán)節(jié)，深圳市龍華區(qū)教育科學研究院教研員甘露發(fā)表了關(guān)于學前教育數(shù)智化發(fā)展的深刻見解。她強調(diào)，隨著第四次工業(yè)革命——“信息革命”的到來，學前教育領域正迎來前所未有的變革，數(shù)智化技術(shù)不僅能夠提高學前教育的質(zhì)量，同時也應該驅(qū)動教師思考如何培養(yǎng)幼兒應對未來的AI生活。甘露的發(fā)言為研討會定下了基調(diào)，即在數(shù)智化的大潮中，學前教育如何把握機遇，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　在主題分享環(huán)節(jié)，大連市甘井子區(qū)教師進修學校名園長工作室主持人王秋霞，受邀分享了幼兒園多場景數(shù)字化應用的實踐與思考。她首先強調(diào)了國家政策對教育數(shù)字化的支持，指出數(shù)字化是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵路徑。海南省教育研究培訓院教研員吳海虹受邀分享了尋求區(qū)域性教研的突破，促進區(qū)域內(nèi)教育資源的均衡分配和教學質(zhì)量的提升，并與參與活動的代表進行了交流互動。(完)