中新網(wǎng)廣東新聞7月8日電 (許青青 韋雪婷 楊文玲)湛江科技學院近年來深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沃土，深化“五育并舉·五創(chuàng)融合”應用型人才培養(yǎng)模式改革，探索應用型高校高質(zhì)量發(fā)展的實踐經(jīng)驗，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展注入持續(xù)不斷的人才動能。

　　“五育并舉·五創(chuàng)融合”培養(yǎng)模式，即以“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展為方針，聚焦體育、美育的特殊作用，構(gòu)建“課程+社團+競賽”三位一體的育人體系，實施“春秋兩季、校院兩級、省校兩賽、學生社團與校院組織兩類”的品牌體育美育活動，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、學科競賽、科學研究和技術(shù)開發(fā)、勞動和愛國衛(wèi)生教育全面融合。

　　其中，在“思創(chuàng)融合”方面，學校創(chuàng)立“第一思政導師”制度，包括學校校長、黨委書記在內(nèi)的學校領(lǐng)導干部下沉學生班級、學生宿舍，做學生成長的引路人。同時，也為學�！百悇�(chuàng)融合”的實踐育人注入了動能、提供了資源支撐。

　　“賽創(chuàng)融合”方面，學校以“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目”等為“訓練營”，以中國國際大學生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”等比賽為“練兵場”，使學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。近兩年，該校學生團隊在在多個國家級比賽中屢獲殊榮，14個項目拿下國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項，40個項目獲省級立項。

　　湛江科技學院校長彭壽清表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能在極大程度上重塑應用型高校的辦學定位，能基于人的價值實現(xiàn)與創(chuàng)造潛能的解放來確立辦學理念，在人的創(chuàng)新勞動的基礎(chǔ)之上開展教育實踐活動，實現(xiàn)以“完整的人”“現(xiàn)實的人”為主體的價值旨歸，促進學生的全面、自由、和諧發(fā)展。(完)